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Le 12 mars 2026
Podcast MSH : "Comment démocratiser l'orthographe ?" par Christophe Benzitoun
Publié le 17 mars 2026 – Mis à jour le 17 mars 2026
Depuis 2021, la Maison des Sciences Humaines de Clermont-Ferrand propose une série de podcasts autour d’une thématique annuelle, choisie avec ses laboratoires associés. Ces podcasts sont enregistrés dans la bibliothèque de la MSH de Clermont-Ferrand puis diffusés sur leur site Internet et leur chaîne sur la plateforme Canal-U.
Cette année, la thématique retenue est "Démocraties".
Le quatrième podcast de cette saison est co-porté par le LRL et ACTé qui ont invité Christophe Benzitoun, maitre de conférences en linguistique française à l'université de Lorraine et au laboratoire CNRS ATILF à Nancy. Il interviendra sur les "Comment démocratiser l'orthographe ?". Anne Sardier (ACTé) et Loïc Liégeois (LRL) ont débattu avec lui.
Le podcast est disponible en ligne sur le site de la MSH et sur la plateforme Canal-U.tv.
Dont les podasts des invités d'ACTé :
Cette année, la thématique retenue est "Démocraties".
Le quatrième podcast de cette saison est co-porté par le LRL et ACTé qui ont invité Christophe Benzitoun, maitre de conférences en linguistique française à l'université de Lorraine et au laboratoire CNRS ATILF à Nancy. Il interviendra sur les "Comment démocratiser l'orthographe ?". Anne Sardier (ACTé) et Loïc Liégeois (LRL) ont débattu avec lui.
Le podcast est disponible en ligne sur le site de la MSH et sur la plateforme Canal-U.tv.
Résumé
Comme l'annonçait l'Académie française dans ses cahiers préparatoires rédigés par Mézeray au 17e siècle, l'orthographe française a été échafaudée pour distinguer les gens de lettres du reste de la population. Ainsi, le code orthographique n'a pas été conçu pour être largement diffusé. Bien qu'en partie simplifiée depuis, il continue de jouer ce rôle de distinction. Tant que cela concernait peu de personnes ou bien uniquement la maitrise de la lecture, le problème était relativement limité. Mais à l'époque contemporaine, où les compétences en écriture sont indispensables à nos vies professionnelle et sociale, cela a des conséquences délétères voire discriminatoires. En effet, de nombreuses études montrent que l'origine sociale des élèves est un des paramètres permettant de rendre compte de l'absence de maitrise du code orthographique. Bref, la démocratisation de l'orthographe ne s'est pas réalisée. Comment pourrait-on améliorer la situation ? C'est ce que nous explorons dans ce podcast.Les saisons précédentes
Retrouvez les saisons précédentes des Podcasts MSH : https://www.canal-u.tv/chaines/clermontmsh/les-podcasts-de-la-mshDont les podasts des invités d'ACTé :
- Saison 1 « Mondes d'après » (2021-2022) : François Hubault (Université Paris 1 et ATEMIS) : « Le ou Les mondes d’après : implications ontologiques pour penser l’activité et le travail ». Avec la participation d’ACTé : Géraldine Rix-Lièvre, Fabien Coutarel, Antoine Bonnemain, Guillaume Serres
- Saison 2 « Guerres » (2022-2023) : Olivier Loubes (Docteur en histoire, Professeur en classe préparatoire aux grandes écoles au Lycée Saint-Sernin de Toulouse) : « L'école et la nation d'une guerre à l'autre ». Avec la participation du laboratoire ACTé : Brigitte Morand (ACTé), Bertrand Noblet (CHEC et ACTé), Régis Guyon (IFE-ENS de Lyon, revue Diversité)
- Saison 3 « Performance » (2023-2024) : Jacques Saury (Professeur, spécialiste des facteurs humains de la performance, des enjeux sociétaux et de l’éducation, Université de Nantes) : « Compréhension et accompagnement de la quête de performance sportive de haut niveau : l'invention continue de solutions inédites ». Avec la participation du laboratoire ACTé : Simon Boyer et Stéphane Héros
- Saison 4 « Machines » (2024-2025) : Éric Bruillard (Professeur émérite en sciences de l'éducation et de la formation au laboratoire laboratoire EDA, université de Paris Cité) : « Les machines à enseigner. Du livre à l'IA... ». Avec la participation du laboratoire ACTé : Béatrice Drot-Delange (ACTé) et Anne-Laure Foucher (LRL)