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Opérations de recherche
Liste des opérations de recherche du Thème 1 - Situations de transmission de connaissances et d’apprentissage
- Analyse de l'activité motrice des élèves
- Apprendre à comprendre, apprendre à raconter à l'école maternelle
- Apprendre à évaluer pour soutenir l’apprentissage
- Apprendre, enseigner la géométrie de la maternelle au collège
- Comment améliorer les pratiques évaluatives des enseignants de l’enseignement supérieur ?
- Comment les situations d'évaluation peuvent-elles réguler les performances des élèves ?
- Conception de dispositifs de professionnalisation : formation par la pratique et par la réflexion sur la pratique
- Concilier la conception universelle de l'enseignement et "the tiers intervention" au sein d'une école inclusive : effets sur les pratiques d'enseignement et les apprentissages des élèves
- Construction d'une compétence en Education Physique : analyse de l’activité et de l’expérience vécue des élèves au cours d'un cycle d'enseignement
- Construction de sens, construction de signification, apprentissage et interaction
- Construire un outil pour l'enseignement de la langue
- Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences
- DAnSERA
- Des savoirs et des connaissances dans les institutions et les situations d’enseignement
- Difficultés d’inclusion des élèves avec TSA : Attitudes et Comportements des Enseignants
- Enseignement de l'informatique en France
- Enseigner l'écriture
- Enseigner les nouvelles conflictualités : nouvelle prescription, nouvelle professionnalité
- Etude des processus de constructions des inégalités scolaires dans les pratiques ordinaires - d’enseignement
- Evaluation des effets de dispositifs pédagogiques à l’université
- Inégalités de genre et de statut socio-économique au sein du système éducatif : quelles explications en situation ?
- KM CLERMONT - Structuration du Management des Connaissances
- La place des travaux pratiques dans l'enseignement à l'Université
- Les effets de l’échange interculturel sur la construction des connaissances d’écriture universitaire et professionnelle
- RENOIR-IUT
- Ressources cognitives des intervenants en sport et en Education Physique
Liste des opérations de recherche du Thème 2 - Dynamique des interactions asymétriques
- Avoir lieu : recherche et expérimentation sur les dispositifs hybrides dans le spectacle vivant
- Conception de ressources pour la formation et la sensibilisation à l'arbitrage
- Construction de sens, construction de signification, apprentissage et interaction
- De la modification de la règle de retour au jeu à ses usages en match
- Difficultés d’inclusion des élèves avec TSA : Attitudes et Comportements des Enseignants
- Dynamiques des asymétries dans des collectifs hétérogènes temporaires en SIST : quelles transformations des genres de métier ?
- Dynamiques des interactions asymétriques entre les acteurs du développement territorial
- Étude de l’émergence d’un nouveau métier : l’Assistant au Projet de Vie.
- Etude des déterminants de l'adhésion des patients à la pratique d'activité physique
- La co-construction de la performance arbitrale en sport. Emotions, normes et compromis sous-jacents à l’activité
- Le Nguillatun Mapuchà Santiago du Chili. Dynamiques des asymétries sociales et cognitives dans la célébration rituelle dans un contexte urbain contemporain
- L’intermétiers au sein d’asymétries organisationnelles
- L’Orchestre Démos Clermont-Ferrand, l’oeuvre d’un travail interprofessionnel : Que pouvons-nous apprendre des modalités de coordination entre les acteurs ?
- Processus de création et créativité dans les pratiques dansées
- Projet « Formation professionnelle inclusive : on a tous à y gagner »
- RECITS - POTERRI
- Ruptures et continuités des expériences inclusives (RCEI)
- Territorialisation et asymétries de relation : l’enseignant spécialisé et la co-intervention
Liste des opérations de recherche du Thème 3 - Développement professionnel
- ADAPTER
- Analyse de l'activité des cadres de l'éducation nationale et conception collective de la plateforme NeopassCadres
- Apprendre à évaluer pour soutenir l’apprentissage
- Approche par compétences et Transformations (ACT)
- Comment améliorer les pratiques évaluatives des enseignants de l’enseignement supérieur ?
- Conception de dispositifs de professionnalisation : formation par la pratique et par la réflexion sur la pratique
- Concilier la conception universelle de l'enseignement et "the tiers intervention" au sein d'une école inclusive : effets sur les pratiques d'enseignement et les apprentissages des élèves
- Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences
- DAnSERA
- Développement du dialogue sur la qualité du travail et genèses instrumentales
- Développement pédagogique des enseignants du supérieur : Filières « classiques » Vs Filières « professionnalisantes »
- Dynamiques des asymétries dans des collectifs hétérogènes temporaires en SIST : quelles transformations des genres de métier ?
- Ecoles éloignées en réseau
- Enseignement de l'informatique en France
- Enseigner les nouvelles conflictualités : nouvelle prescription, nouvelle professionnalité
- Formaliser, reconnaître, valoriser les compétences des arbitres
- L'adaptabilité des enseignants : étude de l'impact de la spécialité des enseignants de technologie sur leur enseignement de l'énergie dans un contexte de réforme
- La co-construction de la performance arbitrale en sport. Emotions, normes et compromis sous-jacents à l’activité
- L’évaluation de l'enseignement par les étudiants et la régulation des pratiques pédagogiques
- Parcours de formation initiale en Éducation à la santé et développement professionnel des professeurs débutants : études transversales et suivi longitudinal d’une cohorte
- Promotion de la Santé des enfants par le renforcement des Compétences (CPS)
- Recherche des effets d’un dispositif d’outillage didactique des animateur.trice.s de la ville de Clermont-Ferrand chargé.e.s de l’aide aux devoirs, sur leur sentiment de reconnaissance professionnelle
- RENOIR-IUT
- SLAMOR
- Supervision et reprise en main d'un robot autonome à distance
- Transformations vécues par les enseignants porteurs de projet pédagogique et leurs facteurs explicatifs
- Usine du futur et futur du travail industriel : le développement humain à l'épreuve de la technologie
Liste des opérations de recherche du Thème 4 - Conception et évaluations d’outils et de dispositifs
- Activité en réseau et développement de l’activité professionnelle
- ADAPTER
- Analyse de l'activité des cadres de l'éducation nationale et conception collective de la plateforme NeopassCadres
- Apprendre à comprendre, apprendre à raconter à l'école maternelle
- Apprendre à évaluer pour soutenir l’apprentissage
- Conception d'espaces d'analyse de l'activité professionnelle et développement du pouvoir d'agir des enseignants
- Conception d'un environnement numérique de formation des entraîneurs en gymnastique artistique
- Conception de dispositifs de professionnalisation : formation par la pratique et par la réflexion sur la pratique
- Conception de ressources numériques scénarisées pour le développement professionnel des enseignants débutants en EPS
- Conception de ressources pour la formation et la sensibilisation à l'arbitrage
- Conception et évaluation d’un dispositif d’entraînement à destination des gardiens de but de haut niveau en handball
- Concilier la conception universelle de l'enseignement et "the tiers intervention" au sein d'une école inclusive : effets sur les pratiques d'enseignement et les apprentissages des élèves
- Construire un outil pour l'enseignement de la langue
- Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences
- DAnSERA
- Dispositif de vidéo-formation immersive au service de la formation professionnelle
- Engaging Languages in Intercultural Virtual Exchange (ELIVE)
- Enseignement des compétences émotionnelles en classe
- Enseigner l'écriture
- Etude des déterminants de l'adhésion des patients à la pratique d'activité physique
- Impact d'un outil d'enseignement de l'électrocinétique sur les enseignants et les élèves du collège à l'université
- Introduire la logique santé et sécurité au travail au coeur des projets d’investissement en élevage
- Le travail des dirigeants des startups : entre fatigue décisionnelle et pouvoir d’agir
- Observation vidéo, formes de réflexivité et développement professionnel d’enseignants stagiaires en Education physique
- Promotion de la Santé des enfants par le renforcement des Compétences (CPS)
- Recherche des effets d’un dispositif d’outillage didactique des animateur.trice.s de la ville de Clermont-Ferrand chargé.e.s de l’aide aux devoirs, sur leur sentiment de reconnaissance professionnelle
- Supervision et reprise en main d'un robot autonome à distance
- Traycer