Cette recherche-action en anglais LANSAD examine l'usage de supports (vidéos, podcasts, blogs) pour intégrer les aspects spécialisés dans l'enseignement disciplinaire et favoriser une transition progressive vers la langue de spécialité.

Participants

Membres du laboratoire

Présentation


À la frontière entre anglais de spécialité et didactique des langues étrangères, ce projet de recherche-action porte sur des problématiques propres à la didactique de l’anglais LANSAD (LANgue pour Spécialistes d'Autres Disciplines), à savoir une meilleure intégration des aspects disciplinaires et spécialisés aux cours de langue vivante anglaise dans le supérieur. À cet égard, cette thèse doctorale explore, dans une approche de recherche-action, l'utilisation de supports multimodaux de diffusion des connaissances scientifiques en cours LANSAD (vidéos, blogs, podcasts, revues en lignes), afin de proposer un contenu stimulant d'un point de vue disciplinaire, tout en permettant une transition facilitée vers la langue de spécialité pour les étudiants, ainsi qu'une approche plus progressive de la discipline en elle-même pour les enseignants de langue. Ce projet s'appuiera sur une expérience de terrain visant à tester les usages et l’utilisabilité de ces outils.

 

Partenariats

Financements

  • Contrat doctoral spécifique normalien – ENS Paris Saclay