Dacia Dressen-Hammouda

   

Direction de projets

• Projet DILAN

Opérations de recherche 

• Thème 1
  • IA en éducation et formation : usages et littératies
  • L’IA au service des littéracies universitaires et de la professionnalisation
  • Communication digitale de la science
  • Évaluation d'un dispositif pédagogique coopératif couplé à l'utilisation d'un assistant conversationnel pour accompagner le développement de l’écriture universitaire au niveau master (EDUAC)
  • Évaluation et apprentissage de la multimodalité vidéo
  • Indexicalité et communication
  • La multimodalité dans les blogs de voyage et de recherche en anglais de spécialité
  • Supports numériques et multimodalité en anglais LANSAD : accompagner la transition vers la langue spécialisée
• Thème 3
  • L’IA au service des littéracies universitaires et de la professionnalisation
• Thème 4
  • IA en éducation et formation : usages et littératies
  • L’IA au service des littéracies universitaires et de la professionnalisation
  • Communication digitale de la science
  • Évaluation d'un dispositif pédagogique coopératif couplé à l'utilisation d'un assistant conversationnel pour accompagner le développement de l’écriture universitaire au niveau master (EDUAC)
  • Évaluation et apprentissage de la multimodalité vidéo
  • Supports numériques et multimodalité en anglais LANSAD : accompagner la transition vers la langue spécialisée

 

• Opérations terminées
  • Les enjeux de l’indexicalité dans la publication scientifique en anglais (thème 1)
  • Les effets de l’échange interculturel sur la construction des connaissances d’écriture universitaire et professionnelle (thème 1)

Encadrement scientifique  

• Thèses en cours
  • Hamza Miftah (depuis 2024) : "Évaluation d'un dispositif pédagogique coopératif couplé à l'utilisation d'un assistant conversationnel pour accompagner le développement de l’écriture universitaire au niveau master" (co-direction C. Blanchard, LRL, Université Clermont Auvergne)
  • Nedjah Zerrouki (depuis 2019) "Les blogs de voyage en anglais en tant que genre spécialisé multimodal : Une ressource pédagogique en soutien des littératies multimodales et numériques" 

 

Au sein du laboratoire ACTé 

• Depuis 2016 : Co-responsable du thème 1 "Situations de transmission de connaissances et d’apprentissage"

Dans la formation 

• Depuis 2017 : Responsable de mention de Master LEA
  Depuis 2015 : Conceptrice et responsable pédagogique de parcours de Licence LEA, Conception de l’information multilingue
  Depuis 2007 : Conceptrice et responsable pédagogique de parcours de Master, Ingénierie de la documentation technique multilingue

Au sein de l’Université 

• Depuis 2017 : Membre conseil scientifique de l'UFR LCC

 

Thèse/HDR 

• 2014 :  Habilitation à diriger les recherches en Sciences du Langage, sous la direction de John M. Swales : "Pour une approche de rédactologie en langues de spécialité"
• 2001 : Doctorat en Sciences du langage, sous la direction de John M. Swales : "Accounting for fieldwork in three areas of modern geology: A situated analysis of textual silences and saliences"