Dacia Dressen-Hammouda

Direction de projets

• En cours d'élaboration pour octobre 2018 : "How schooling shapes scientific writing: French research writing in English. [L’influence de la scolarisation sur le positionnement du scripteur dans l'écriture scientifique : Le scripteur francophone en anglais]."

Porteur de programme

• L’Implicite dans les situations de transmission et d’apprentissage

Opérations de recherche 

• Thème 1
  • Les effets de l’échange interculturel sur la construction des connaissances d’écriture universitaire et professionnelle

• Opérations terminées
  • Les enjeux de l’indexicalité dans la publication scientifique en anglais (thème 1)

Encadrement scientifique  

• Thèses en cours
  • Nedjah Zerrouki (depuis 2019) "Les blogs de voyage en anglais en tant que genre spécialisé multimodal : Une ressource pédagogique en soutien des littératies multimodales et numériques" 

Au sein du laboratoire ACTé 

• Depuis 2016 : Co-responsable du thème 1 "Situations de transmission de connaissances et d’apprentissage"

Dans la formation 

• Depuis 2017 : Responsable de mention de Master LEA
  Depuis 2015 : Conceptrice et responsable pédagogique de parcours de Licence LEA, Conception de l’information multilingue
  Depuis 2007 : Conceptrice et responsable pédagogique de parcours de Master, Ingénierie de la documentation technique multilingue

Au sein de l’Université 

• Depuis 2017 : Membre conseil scientifique de l'UFR LCC

Thèse/HDR 

• 2014 :  Habilitation à diriger les recherches en Sciences du Langage, sous la direction de John M. Swales : "Pour une approche de rédactologie en langues de spécialité"
• 2001 : Doctorat en Sciences du langage, sous la direction de John M. Swales : "Accounting for fieldwork in three areas of modern geology: A situated analysis of textual silences and saliences"