Dacia Dressen-Hammouda

Direction de projets

• Projet DILAN

Opérations de recherche

Thème 1

• IA en éducation et formation : usages et littératies
• L’IA au service des littéracies universitaires et de la professionnalisation
• Communication digitale de la science
• Évaluation d'un dispositif pédagogique coopératif couplé à l'utilisation d'un assistant conversationnel pour accompagner le développement de l’écriture universitaire au niveau master (EDUAC)
• Évaluation et apprentissage de la multimodalité vidéo
• Indexicalité et communication
• La multimodalité dans les blogs de voyage et de recherche en anglais de spécialité
• Supports numériques et multimodalité en anglais LANSAD : accompagner la transition vers la langue spécialisée

• L’IA au service des littéracies universitaires et de la professionnalisation

• IA en éducation et formation : usages et littératies
• L’IA au service des littéracies universitaires et de la professionnalisation
• Communication digitale de la science
• Évaluation d'un dispositif pédagogique coopératif couplé à l'utilisation d'un assistant conversationnel pour accompagner le développement de l’écriture universitaire au niveau master (EDUAC)
• Évaluation et apprentissage de la multimodalité vidéo
• Supports numériques et multimodalité en anglais LANSAD : accompagner la transition vers la langue spécialisée

• Les enjeux de l’indexicalité dans la publication scientifique en anglais (thème 1)
• Les effets de l’échange interculturel sur la construction des connaissances d’écriture universitaire et professionnelle (thème 1)

Thèses en cours

• Marion Burlat (depuis 2025) : "Utilisation de supports multimodaux de diffusion des connaissances scientifiques en cours LANSAD : vers une meilleure intégration des aspects disciplinaires et spécialisés aux cours de langue vivante en licence"
• Hamza Miftah (depuis 2024) : "Évaluation d'un dispositif pédagogique coopératif couplé à l'utilisation d'un assistant conversationnel pour accompagner le développement de l’écriture universitaire au niveau master" (co-direction C. Blanchard, LRL, Université Clermont Auvergne)
• Nedjah Zerrouki (depuis 2019) "Les blogs de voyage en anglais en tant que genre spécialisé multimodal : Une ressource pédagogique en soutien des littératies multimodales et numériques" 

Au sein du laboratoire ACTé 

• Depuis 2016 : Co-responsable du thème 1 "Situations de transmission de connaissances et d’apprentissage"

Dans la formation 

• Depuis 2017 : Responsable de mention de Master LEA
• Depuis 2015 : Conceptrice et responsable pédagogique de parcours de Licence LEA, Conception de l’information multilingue
• Depuis 2007 : Conceptrice et responsable pédagogique de parcours de Master, Ingénierie de la documentation technique multilingue

Au sein de l’Université 

• Depuis 2017 : Membre conseil scientifique de l'UFR LCC

Thèse/HDR 

• 2014 :  Habilitation à diriger les recherches en Sciences du Langage, sous la direction de John M. Swales : "Pour une approche de rédactologie en langues de spécialité"
• 2001 : Doctorat en Sciences du langage, sous la direction de John M. Swales : "Accounting for fieldwork in three areas of modern geology: A situated analysis of textual silences and saliences"