Promotion de la santé à l’école dans 14 pays de l’Afrique de l’Ouest et du Centre

Etat des lieux et modélisation de la promotion de la santé en milieu scolaire en AOC avec l’objectif d’offrir un cadre pour le développement de stratégies adaptées aux besoins de la région. L’étude s’adresse aux acteurs de politiques éducationnelles.

Participants

Membres du laboratoire

Présentation


L’Afrique de l’Ouest et du Centre, caractérisée par la jeunesse de sa population, a très longtemps été confrontée au défi représenté par les maladies infectieuses. Aujourd’hui, la région fait face à un double-fardeau : l’émergence des maladies chroniques et les risques liés à la consommation de substances psycho actives nocives. L’école est un lieu où l’on propose et réalise des actions qui contribuent à la santé des élèves. Elle est donc susceptible d’apporter une contribution significative pour faire face à ces nouveaux défis et offre un grand potentiel pour la santé des élèves.
Notre étude vise à comprendre comment les services de promotion de la santé en faveur des élèves sont organisés en Afrique de l’Ouest et du Centre. Elle s’appuie sur une analyse des politiques de santé scolaire, de l’intégration de l’éducation à la santé et au bien être dans les curricula et de l’organisation de ces services, là où elles existent. Les pays ciblés par cette étude sont les suivants : Sénégal, Mali, Côte d’Ivoire, Burkina Faso, Bénin, Togo, Libéria, Siéra Léone, Ghana, Nigéria, Cameroun, Congo.

Les principaux objectifs de l’étude sont les suivants :
  • Effectuer un état des lieux des connaissances dans tous les pays de l’AOC ciblés
  • Modéliser les différents dispositifs existants afin de proposer des leviers de changement pour une amélioration des services rendus aux élèves.
  • Développer des stratégies d’intégration d’éducation à la santé, au bien-être et à la nutrition dans le curriculum, dans les classes et dans l’espace scolaire adaptés aux besoins et contextes des pays ciblés.
Cette recherche a été conçue de façon à offrir aux décideurs du système éducatif un cadre d’orientation pour les guider dans les différentes phases d’une transformation curriculaire. Elle propose une marche à suivre et énumère des suggestions en matière de stratégies de gestion pour une transformation curriculaire qui se veut la plus cohérente possible.

 

Partenariats

Partenaires

UNESCO
 

Financements

Chaire UNESCO EducationS et Santé


   

Production scientifique

Articles

  • Aliou Dia. Promotion de la santé en milieu scolaire : contribution des professionnels de santé dans sept pays de l’Afrique de l’Ouest. La Revue de Santé Scolaire et Universitaire, 2023, 14 (84), pp.26-29. [https://uca.hal.science/hal-04480822]
 

Ouvrage


 

En savoir plus

Cadre(s) théorique(s) / Méthode(s) / Méthodologie(s)

  • Recherche documentaire sur l’intégration de l’éducation à la santé et le bien être dans les curricula, les politiques de santé scolaire et l’organisation de services de santé scolaire.
  • Analyse des politiques de santé scolaire et de l'organisation de ces services, là où elles existent.
  • Entretiens avec des professionnels de la santé et de l'éducation.