Eurolije est une plateforme de recherche collaborative et de formation. Elle s’adresse à toutes celles et à tous ceux qui s’intéressent à la médiation du livre, de la lecture et de la littérature en direction des jeunes publics. Le projet rassemble des spécialistes de la littérature de jeunesse des INSPE de l’Académie de Versailles (CY Cergy Paris Université), de l’Académie de Lyon (Université Claude Bernard – Lyon 1), de l’Académie de Clermont-Ferrand (Université Clermont Auvergne) et de l’Académie du Languedoc-Roussillon (Université de Montpellier).

Participants

Membres du laboratoire

Membres extérieurs

  • Lydie LAROQUE (EMA - CY Cergy Paris Université)
  • Lucile BERTHOD (EMA - CY Cergy Paris Université)
  • Christine BOUTEVIN (LIRDEF - Faculté d’éducation Université Montpellier)
  • Patricia RICHARD-PRINCIPALLI (LIRDEF - Faculté d’éducation Université Montpellier)
  • Kathy SIMILOWSKI (EMA - CY Cergy Paris Université)
  • Virginie TELLIER (EMA - CY Cergy Paris Université)
  • Marion MAS (IHRIM - ENS Lyon)

Présentation


Porté par les laboratoires EMA et Lirdef, le projet eurolije réunit une quinzaine d’enseignants-chercheurs, de chercheurs et de formateurs appartenant à des institutions différentes. La volonté qui anime ce collectif est d’interroger les pratiques culturelles réelles des jeunes, et d’analyser les formes prises par la médiation pour le livre, la lecture et la littérature pour jeunes publics, dans les institutions publiques (écoles, médiathèques), comme dans la société civile (associations) ou le monde économique (maisons d’édition, librairies). Notre conviction est que cette analyse ne doit pas se limiter aux contours de la France mais porter sur l’Europe, en tant qu’entité géographique et culturelle.

Le projet eurolije résulte d’une double conviction :
  • celle que les partenariats fructueux dans le domaine ne peuvent s’établir que sur la base d’une meilleure connaissance réciproque des acteurs, recherche et exercice professionnel ayant tout intérêt à s’articuler dans un secteur de création et de diffusion du livre qui représente un fort enjeu pour l’éveil des sensibilités, la formation des représentations, et la réflexion du jeune lectorat d’où seront issus les citoyens de demain.
  • celle aussi que de nombreuses initiatives existent dans le domaine des médiations autour du livre jeunesse, qui gagneraient à se diffuser tandis que d’autres, parfois répandues, mériteraient d’être réinterrogées.

L’enjeu du projet eurolije est triple :
  • faire un état des lieux des pratiques existantes en Europe dans les différents champs professionnels (école, bibliothèque, édition, librairie, association) ; tenter de les catégoriser mais aussi de reconstituer leur histoire (en fonction de cultures nationales ou transnationales).
  • étudier la corrélation de ces pratiques contemporaines avec des objets spécifiques, avec la nature des acteurs qui y recourent mais aussi avec les types de publics concernés.
  • diffuser à destination des médiateur·rice·s ces analyses et ces éclairages concernant les pratiques de médiation afin de participer à leur formation et de leur permettre de développer un rapport réflexif à leurs pratiques.

 

Partenariats

Partenaires

  • EMA
  • LIRDEF
  • ENS LYON
 

Financements

  • Européen

 

En savoir plus

Cadre(s) théorique(s) / Méthode(s) / Méthodologie(s)

Les chercheurs impliqués dans la recherche mobilisent un cadre interdisciplinaire : littérature comparée, langue et littérature, sciences de l’éducation et de la formation.
La méthodologie repose sur la collecte de projets de médiation à l’échelle européenne et la rencontre avec des professionnels (auteurs, chercheurs, formateurs, médiateurs).

 

Plus d'informations

https://eurolije.hypotheses.org/