La co-construction de la performance arbitrale en sport. Production, évaluation, accompagnement

Ce projet s'intéresse aux modalités de co-contruction de la performance arbitrale à partir de l’étude de l’activité des différents acteurs de la production et/ou de l’évaluation.

Membres du laboratoire

• Géraldine RIX LIEVRE (ECT)
• Simon BOYER (ECT)
• Fabien COUTAREL (ECT)
• Jules GATIGNOL (DOC)

Membres extérieurs

• Anthony GAUTIER (Fédération Française de Football)

Ce projet questionne la co-contruction de la qualité du travail à partir de l’étude de l’activité des différents co-acteurs de la performance ; acteurs de la production et/ou de l’évaluation. Il se centre sur l’arbitrage sportif comme cas exemplaire des métiers dans le domaine des services et/ou dans des domaines où les professionnels doivent décider en urgence.
Au cours des précédents travaux, nous avons mis en évidence :

1. la complexité de l’activité de jugement de l’arbitre sur le terrain et un écart important entre le prescrit et le réel de l’activité (Rix, 2005, 2007 ; Rix-Lièvre et al., 2014 ),
2. des processus de coordination au sein de l’équipe arbitrale, leurs fondements et leurs modalités de construction dans un contexte marqué par les prescriptions pesant sur le travail collectif (Boyer et al., 2015),
3. des mécanismes de co-production de la performance arbitrale sur le terrain qui tiennent tant à l’activité de l’arbitre qu’à l’activité des joueurs (Genebrier, Rix, 2011 ; Rix-Lièvre et al., 2015),
4. les modalités d’évaluation de l’activité de l’arbitre par son institution et les tensions qui traversent cette évaluation (Boyer et al. 2013, 2014 ; Rix-Lièvre et al. 2014 , 2015),
5. la considération de l’arbitrage sportif par les médias et les attentes largement contradictoires qui pèsent sur les arbitres (Terfous, Rix-Lièvre, 2015 ; Rix-Lièvre et al., 2015).

Au cours de cette nouvelle opération, nous croisons les différentes approches mises en œuvre antérieurement pour étudier de manière synchrone l’activité réalisée et la construction des évaluations.

Les objectifs sont de deux ordres, épistémique et transformatif :

• Comprendre 1) l’activité des différents acteurs : équipe arbitrale, observateur/superviseur, joueurs et entraineurs ; 2) la nature des normes et débats de normes sous-jacents à la co-construction de la performance arbitrale.
• Proposer des outils et dispositifs supportant le développement de la performance arbitrale

Le projet de thèse en CIFRE de Jules Gatignol, « Etudier, outiller, transformer l’activité des observateurs. L’évaluation et l’accompagnement de la performance arbitrale en football » contribue à cette opération.

Cette opération poursuit les travaux réalisés dans l'opération La co-construction de la performance arbitrale en sport. Emotions, normes et compromis sous-jacents à l’activité. 

 

Articles

• Kittel, A., Cunningham, I., Larkin, P., Hawkey, M., & Rix-Lièvre, G. (2021). Decision-making training in sporting officials: Past, present and future. Psychology of Sport and Exercise, 56, 102003. [https://hal.science/hal-03454502]
• Webb, T., Dicks, M., Thelwell, R., van Der Kamp, J., & Rix-Lievre, G. (2020). An analysis of soccer referee experiences in France and the Netherlands: Abuse, conflict, and level of support. Sport Management Review, 23(1), 52-65. [https://hal.science/hal-02156155]
• Rix-Lièvre, G., Boyer, S., Terfous, F., Coutarel, F., & Lièvre, P. (2015). La co-production de la performance arbitrale de haut niveau: le cas du rugby. Sociologie du travail, 57(4), 496-515. [https://hal.science/hal-01225694]
• Rix-Lièvre, G., Boyer, S., Coutarel, F., & Lièvre, P. (2014). La performance arbitrale: de son étude à son développement. Activités, 11(11-1). [https://hal.science/hal-01072034]
• Boyer, S., Rix-Lièvre, G., & Récopé, M. (2014). Évaluer une pratique en situation. L’activité de supervision d’arbitres de rugby: entre attribution spontanée de valeur et délibération. Spirale-Revue de recherches en éducation, 53(1), 3-17. [https://hal.science/hal-04311506]

 

Notice d'encyclopédie

• Cunningham, I. J. & Rix-Lièvre, G. (2024). Referee Training and Development. Dans P. M. Pedersen (Dir). Encyclopedia of Sport Management (pp.793-796). Edward Elgar Publishing [https://hal.science/hal-04825903v1]

Cadre(s) théorique(s) / Méthode(s) / Méthodologie(s)

• Anthropologie cognitive et ergonomie
• Théories de l'activité
• Enaction
• Phénoménologie

 

• Une observation participante de longue durée
• Une étude de l'activité des différents acteurs de la performance arbitrale : observations, construction de traces d'activité (vidéos, enregistrement audio, notes), auto-confrontations, entretiens en re situ subjectif
• Un traitement des matériaux d’observations et d’entretiens permettant de comprendre l'activité de chacun
• Une mise en perspective des différentes analyses de l’activité