L’objectif de ce référentiel est de faire en sorte que les enseignants des 1er et 2nd degré, en formation initiale ou continue, puisse accéder à une formation pour développer leurs pratiques enseignantes en matière de développement des CPS.

Participants

Membres du laboratoire

Présentation


L’élaboration d’un référentiel de formation destiné aux enseignants afin de les professionnaliser en matière de Compétences Psychosociales (CPS) s’inscrit dans l’objectif générationnel 2037 : « Que la génération 2037 soit la première à grandir dans un environnement continu de soutien au développement des CPS ». L’objectif de ce référentiel est de faire en sorte que les enseignants des 1er et 2nd degré, en formation initiale ou continue, puisse accéder à une formation pour développer leurs pratiques en matière de développement des CPS et faire du milieu scolaire un environnement favorable à la santé, pour les élèves et les adultes qui y travaillent. Ce référentiel a été conçu à destination des formateurs des enseignants, afin qu’ils disposent d’une base commune, basée sur des connaissances scientifiques récentes. Se basant sur l’analyse de l’activité des enseignants, il a été conçu selon l’approche par compétence et de l’approche spiralaire, et cherche à permettre le développement professionnel des enseignants, notamment en leur fournissant des activités renforçant leur capacité d’analyse réflexive et leur faculté à travailler collectivement.

 

Partenariats

Financements

  • Santé Publique France

 

En savoir plus

Cadre(s) théorique(s) / Méthode(s) / Méthodologie(s)

Approche par compétence
Analyse de l’activité
Conception continuée dans l’usage