Luc Ria

Direction de programme 

• 2012-2020 : Responsable du programme scientifique de la chaire Unesco "Former les enseignants au XXIe siècle" en collaboration avec 10 partenaires internationaux 
• 2018-2020 : Label "Territoires-apprenants", expérimentation du label avec 12 espaces de professionnalisation des enseignants dans l’Académie de Versailles
• 2018 : "Transformation pédagogique et numérique" pour la création d’une plateforme : "PassEtudiants : S’intégrer et apprendre à l’université, dans les cours traditionnels ou avec TIC" (Obtention de l’Appel à Manifestation d’Intérêts)
• 2017 : "Transformation pédagogique et numérique", Structuration d’un Centre de Développement Professionnel et d’Innovation Pédagogique pour accompagner le développement professionnel des enseignants chercheurs de l'Université de Lyon (COMUE) (Obtention de l’Appel à Manifestation d’Intérêts)
• 2015-2019 : "NéopasSup", Direction scientifique et co-concepteur de la plateforme de formation pour l’amélioration de la pédagogie dans le supérieur (convention avec la DGESIP) ; neosup.ens-lyon.fr
• Depuis 2015 : Financements récurrents de la DGSIP pour le développement de ressources d’accompagnement à la pédagogie dans le supérieur
• Depuis 2009 : "Néopass@ction", Direction scientifique du programme de recherche et de formation, Institut Français de l’Éducation de l’École Normale Supérieure de Lyon (7 thèmes professionnels, 1300 extraits vidéo) ; http://neo.ens-lyon.fr

Opérations de recherche 

• Thème 1
  • KM CLERMONT - Structuration du Management des Connaissances
• Thème 2
  • Conception de ressources pour la formation et la sensibilisation à l'arbitrage
• Thème 4
  • Conception de ressources pour la formation et la sensibilisation à l'arbitrage

Encadrement scientifique  

• Thèses en cours
  • Dominique Chaumette (depuis 2019) : (co-direction S. Moussay, ACTé, Université Clermont Auvergne)
  • Cécile Klein (depuis 2017) : "Analyse de l'activité conjointe de l'enseignant et des élèves lors des rituels de début de séance au cycle 3 (CM1-CM2-6ème)"

• Thèses soutenues
  • Martine Emo (2017) : "Activités et préoccupations de chefs d'établissement : études de cas relatives au travail quotidien de cinq proviseurs" (co-direction S. Moussay, ACTé, Université Clermont Auvergne)
  • Sylvie Dozolme (2015) : "Les jeunes enseignants du 2nd degré issus du monde de l’entreprise : ersatz ou paragon ?" 
  • Simon Flandin (2015) : "Analyse de l’activité d’enseignants stagiaires du second degré en situation de vidéoformation autonome : Contribution à un programme de recherche technologique en formation" 
  • Marie-Estelle Rouve-Llorca  (2012) : "Étude de l’entrée dans le métier d’enseignants néo-titulaires du second degré en contexte d’éducation prioritaire : activités, expériences et trajectoires professionnelles" 
  • Jérôme Visioli (2009) : "Emotions, Corps et Théâtralité. Contribution à une modélisation de l’expertise quotidienne de l’activité des enseignants en Education Physique et Sportive" 
  • Guillaume Serres (2006) : "Analyse de la construction de l’expérience professionnelle au gré des diverses situations de formation initiale des enseignants du second degré" (co-direction R. Goigoux, ACTé, Université Clermont Auvergne)

Autres responsabilités 

• Depuis 2012 : Titulaire de la Chaire Unesco "Former les enseignants au 21ème siècle" à l’IFé-ENS Lyon
• 2016-2020 : Membre du jury international du prix UNESCO-Hamdan bin Rashid Al-Maktoum (2016-2020), récompensant des pratiques et des performances exemplaires pour améliorer l’efficacité des enseignants
• Depuis 2016 : Membre de l’International Task Force on Teachers for Education 2030 de l’Unesco
• 2016-2018 : Membre du jury du prix PEPS (Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur), organisé par le MENESR
• 2017-2018 : Président du concours de l’agrégation externe d’éducation physique et sportive

Thèse/HDR 

• 2006 :  Habilitation à diriger les recherches en Sciences de l'Education : L’entrée dans le métier des enseignants du second degré : un programme de recherche centré sur l’analyse de l’activité (Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand)
• 2001 : Doctorat en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), sous la direction de M. Durand : Les préoccupations des enseignants débutants en Education Physique et Sportive. Étude de l’expérience professionnelle et conception d’aides à la formation (Université de Montpellier 1)