Activités de recherche

 


Opérations de recherche 

 
 

Thèse

Travail documentaire et compétences informationnelles des enseignants : étude du cas des professeurs d’anglais et de mathématiques d’un collège confrontés à la réforme curriculaire de 2016

Sous la direction de Luc Trouche (IFÉ - ENS de Lyon / S2HEP) et Béatrice Drot-Delange 

Résumé

La thèse porte sur l’observation et l’analyse du travail documentaire des enseignants au sein d’un collège rural. Nous nous intéresserons aux aspects individuels et collaboratifs de ce travail dans le contexte de la mise en œuvre de la réforme curriculaire du collège à la rentrée 2016.Ce curriculum amène des situations nouvelles tant sur le plan des contenus à enseigner, les algorithmes en mathématiques par exemple, que sur le plan de l’organisation de ces enseignements avec une vision cyclique des apprentissages. Au cours de cette recherche, nous nous demanderons en quoi le renouvellement des ressources liées au changement de programme de leur propre discipline amène-t-il les enseignants à développer des compétences informationnelles ? Les questions de la sélection des ressources et leur appropriation dans un contexte pédagogique seront au cœur de l’étude. La mise en place de l’éducation aux médias et à l’information sera également regardée avec attention.

Nous basons notre analyse sur les concepts développés dans l’approche documentaire du didactique (Gueudet et Trouche, 2010) pour mener une analyse comparative du travail documentaire des enseignants dans des disciplines contrastées (anglais et mathématiques). Notre cadre théorique prendra également appui sur la didactique professionnelle et le concept de schème (Pastré, mayen & Vergnaud,2006) ainsi que sur les études de Jones (2007) et Diekema & Olsen (2012 et 2014) autour de la notion de Personal Information Management appliqué aux enseignants. Nous portons une attention particulière à la dimension numérique des ressources utilisées.

 

Opération de recherche

    

Eléments biographiques

Parcours universitaire 

  • 2015 : Master Sciences du langage (Université Paul Valéry - Montpellier 3)
  • 2003 : Licence Sciences de l’éducation (Université Paul Valéry - Montpellier 3)
  • 2002 : DEUG Histoire (Université Charles de Gaulle - Lille 3)

Parcours professionnel 

  • Depuis 2017 : PRCE en expression communication (IUT Montpellier-Sète)
  • 2017 : Professeur documentaliste (Collège Louise Michel Ganges (34))