Cathy Rolland

Direction de projets  

• "Conception d’un environnement numérique de formation à destination des entraîneurs en gymnastique artistique, et à visée de développement de leur activité d’enseignement des habiletés gymniques" financé par la Fédération Française de Gymnastique

Opérations de recherche

Thème 1

• Ressources cognitives des intervenants en sport et en Education Physique

• Conception d'un environnement numérique de formation des entraîneurs en gymnastique artistique
• Dispositif de vidéo-formation immersive et familiarisation au milieu aquatique
• Dispositif de vidéo-formation immersive au service de la formation professionnelle des intervenants en sport et en Education Physique

• Quelle rupture entre le savoir et la connaissance ? Approche interdisciplinaire Mathématiques – EPS (thème 1)
• Dispositif de vidéo-formation immersive au service de la formation professionnelle (thème 4)

Au sein du laboratoire ACTé 

• Depuis 2021 : Co-responsable du thème 1 "Situations de transmission de connaissances et d’apprentissage"

Dans la formation 

• Co responsable Master MEEF 2nd degré Parcours EPS-IE

Thèse/HDR 

• 2011 : Doctorat en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), sous la direction de M-J Biache et M. Cizeron, "La connaissance des entraîneurs experts en gymnastique artistique : entre perception de formes et intelligibilité pratique" (Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand II)