Corinne Marlot

   

Opérations de recherche 

• Thème 1
  • Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences
  • Apprendre à évaluer pour soutenir l’apprentissage
  • Contribution et limites de l’usage d’une grille critériée en classe de sciences
• Thème 3
  • Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences
  • Apprendre à évaluer pour soutenir l’apprentissage
• Thème 4
  • Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences
  • Apprendre à évaluer pour soutenir l’apprentissage
  • Contribution et limites de l’usage d’une grille critériée en classe de sciences

 

Encadrement scientifique  

• Thèses en cours
  • Cláudia Küll (depuis 2021) :  "Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences" (co-direction L. Morge, ACTé, Université Clermont Auvergne)
  • Claire Faidit (depuis 2021) : "Développement professionnel d’enseignants du primaire dans une formation par la recherche, apport de l’évaluation soutien d’apprentissage à la réduction des difficultés liées à l’Enseignement des Sciences Fondé sur I’Investigation" (co-direction avec N. Younès, ACTé, Université Clermont Auvergne; HEP Lausanne, Suisse)
  • Paukowicks Elsa (depuis 2017) : "Le rôle de l’épistémologie pratique des enseignants dans les recherches collaboratives" (co-direction avec Eric Sanchez, LIP, Université de Fribourg, CH)

   
 

Responsabilités 

• Depuis 2016 : Présidente de l’association pour des recherches comparatistes en didactique (ARCD)

Thèse/HDR 

• 2008 :  Doctorat en Sciences de l'éducation, sous la direction de G. Sensevy : "Caractérisation des transactions didactiques : deux études de cas en découverte du monde vivant au cycle 2" (Université Européenne de Bretagne, Rennes 2)