Corinne Marlot

Opérations de recherche 

• Thème 1
  • Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences
• Thème 3
  • Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences
• Thème 4
  • Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences

Encadrement scientifique  

• Thèses en cours
  • Cláudia Küll (depuis 2021) :  "Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences" (co-direction L. Morge, ACTé, Université Clermont Auvergne)
  • Paukowicks Elsa (depuis 2017) : "Le rôle de l’épistémologie pratique des enseignants dans les recherches collaboratives" (co-direction avec Eric Sanchez, LIP, Université de Fribourg, CH)

Responsabilités 

• Depuis 2016 : Présidente de l’association pour des recherches comparatistes en didactique (ARCD)

Thèse/HDR 

• 2008 :  Doctorat en Sciences de l'éducation, sous la direction de G. Sensevy : "Caractérisation des transactions didactiques : deux études de cas en découverte du monde vivant au cycle 2" (Université Européenne de Bretagne, Rennes 2)