Présentation

Thème

Thème 3
 

Résumé 

Dans le champ de l’analyse du travail et de l’activité, l’intervention dans une perspective développementale devient un enjeu pratique et scientifique central pour un certain nombre de disciplines (ergonomie, sciences de l’éducation, psychologie du travail par exemple). Ce programme vise donc à travailler spécifiquement autour de ces questions – théoriques, méthodologiques et pratiques – autour de la place et la fonction du développement (du sujet, de l’activité, de l’organisation) dans le cadre de l’intervention à visée transformative et développementale..

 

Porteurs du programme

Participants

Membres du laboratoire

 

Liste des opérations de recherche contribuant au programme

Thèses contribuant au programme

  • Damien Cromer (2024) : "Les genèses instrumentales du dialogue sur la qualité du travail dans l’intervention : une contribution à la question des genèses organisationnelles" (co-direction V. Folcher, CNAM , Université Paris 8 - Antoine Bonnemain, ACTé, UCA)
  

Evènements et actualités autour du programme

Productions scientifiques

  • Cromer, D. (2024). Les genèses instrumentales du dialogue dans l’intervention : Une contribution à la question des genèses organisationnelles [Thèse de doctorat en ergonomie, Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis]. https://shs.hal.science/tel-04932080
  • Cromer, D., Coutarel, F., & Bonnemain, A. (2024). Organiser le développement du pouvoir d’agir lors d’une intervention au sein d’une maison d’accueil pour personnes âgées. Quel statut pour les marges de manœuvre ? In F. Coutarel, M. Zare, S. Caroly, A. Aublet-Cuvelier, N. Vézina, A. Garrigou, & Y. Roquelaure, Marge·s de manœuvre :
  • Des concepts à la transformation du travail (p. 189‑217). Octarès Éditions.
    Cromer, D., & Bonnemain, A. (2023, novembre). Une réflexion sur les rapports entre pouvoir d’agir et marges de manœuvre dans une intervention ergonomique :
  • Développer la co-conception du travail comme levier de prévention des TMS ? Séminaire public du CNAM-CRTD Prévenir les Troubles Musculo Squelettiques ou concevoir le travail futur ? Et si on tenait les deux ?, Paris. https://youtu.be/1nG49JluXJA?si=7uDKorGCUF4idFXA
  • Cromer, D., Bonnemain, A., & Coutarel, F. (2023). Du développement du pouvoir d’agir au développement des marges de manœuvre : Un exemple d’intervention. Activités, 20(2), 9‑38. https://doi.org/10.4000/activites.8620
  • Cromer, D., & Bonnemain, A. (2023). Intervenir en prévention des TMS : De l’identification des contraintes au développement des ressources. Un exemple dans une maison d’accueil pour personnes âgées. Archives des Maladies Professionnelles et de l’Environnement, 84(2), 101763. https://doi.org/10.1016/j.admp.2023.101763
  • Cromer, D., Bonnemain, A., & Folcher, V. (2022). Comprendre les genèses instrumentales de la délibération sur la qualité du travail dans une intervention sur l’organisation. Actes du 56e Congrès de la SELF. Vulnérabilités et risques émergents : penser et agir ensemble pour transformer durablement, 44‑49. https://ergonomie-self.org/wp-content/uploads/2022/05/contribution-138-final-b.pdf
  • Cromer, D., Pereire, M.-L., & Justafré, J. (2022). Quand les transformations du travail passent par l’appropriation du dispositif d’intervention, est-ce de la formation ? Un exemple dans un parc animalier. Actes des Journées de Bordeaux sur la pratique de l’Ergonomie. La formation dans l’intervention en ergonomie. Quand l’acte pédagogique devient stratégique. https://jdb-ergonomie.fr/actes/2022/11
 

Dates des réunions