Julie Pironom

• Analyses statistiques / Analyses de données
• Construction d'outils de recueil / Validation de questionnaire
• Conseils et accompagnement des chercheurs sur les aspects méthodologiques, les analyses de données et la rédaction des productions scientifiques

• Formation aux outils d'analyse de données auprès des chercheurs
• Formation méthodologique et aux outils auprès des étudiants de Master Sciences de l'éducation et Santé Publique
• Formation au diagnostic de territoires auprès des étudiants assistants sociaux de l'IRFSS AURA
• Formation / informations en lien avec la recherche (procédures éthiques, HAL,...)

• Accompagnement pour HAL
• Accompagnement dans les démarches éthiques (DPO, Comité d'éthique et de la recherche)
• Webmaster du site web du laboratoire

Opérations de recherche 

• Thème 1
  • Etude des effets d'un enseignement de l'autorégulation sur les performances et la motivation d'élèves de maternelle
  • Effets de l’entraînement à l’autorégulation : performances et perception des habilités en écriture académique
  • P4C/d.phi/Philéduc/Philétic : Collectif franco-québécois pour le développement et l’étude des dialogues philosophiques : aspects cognitifs, développementaux, affectifs, éthiques, professionnels et sociétaux
  • IA en éducation et formation : usages et littératies
  • Dynamique de l’autorégulation de l’écriture
  • Ecriture, métacognition et sentiment d’efficacité personnelle
• Thème 2
  • DIVISE – Can students with disability violate succes expectations ?
  • P4C/d.phi/Philéduc/Philétic : Collectif franco-québécois pour le développement et l’étude des dialogues philosophiques : aspects cognitifs, développementaux, affectifs, éthiques, professionnels et sociétaux
  • Alliance 
• Thème 3
  • SLAMOR
  • Soigner LA MORT - (SLAMOR 1-2) & AGir face à l’Inéluctable : Temporalité, crIses et Soins (AGITIS)
  • P4C/d.phi/Philéduc/Philétic : Collectif franco-québécois pour le développement et l’étude des dialogues philosophiques : aspects cognitifs, développementaux, affectifs, éthiques, professionnels et sociétaux
  • Transition de rôle chez les infirmières en pratique avancée
  • Alliance
• Thème 4
  • Soigner LA MORT - (SLAMOR 1-2) & AGir face à l’Inéluctable : Temporalité, crIses et Soins (AGITIS)
  • P4C/d.phi/Philéduc/Philétic : Collectif franco-québécois pour le développement et l’étude des dialogues philosophiques : aspects cognitifs, développementaux, affectifs, éthiques, professionnels et sociétaux
  • IA en éducation et formation : usages et littératies
  • HyPES : Hybridation des dispositifs et Pratiques de formation dans l’Enseignement Supérieur

• Opérations terminées
  • COPHILEC [COLegePHIloEcrit] (thème 1)
  • Pensée critique chez les adolescents (10 et 18 ans) France Maroc Quebec (thème 1)
  • Validation d'une échelle de mesure du sentiment d'efficacité personnelle dans le domaine de l'enseignement (thème 3)
  • Impacts et perspectives du MOOC Se former pour enseigner dans le supérieur (thèmes 3 et 4)
  • Étude de l’émergence d’un nouveau métier : l’Assistant au Projet de Vie (thème 2)
  • Ressources numériques : offre, intermédiations, réseaux en Institut Universitaire de Technologie (thèmes 1 et 3)
  • Approche par compétences et Transformations (ACT) (thème 3)
  • De la modification de la règle de retour au jeu à ses usages en match (thème 3)
  • RECITS - POTERRI (thème 2)

Au sein du laboratoire ACTé 

• Depuis 2019 : Référente RGPD et Aspects éthiques
• Depuis 2016 : Membre du Conseil de laboratoire
• Depuis 2014 : Référent HAL du laboratoire
• Depuis 2013 : Webmaster