Connaissances, savoirs et situations d’enseignement, d’apprentissage et de transmission

Présentation

Thèmes

Thème 1
 

Résumé 

Les institutions d’enseignement et de formation ont pour mission de transmettre des savoirs identifiés, mais aussi de permettre à l’apprenant d’entrer dans une pratique et de développer des connaissances jugées utiles en situations. Ce programme de recherche constitue un lieu d’échanges entre chercheur.e.s s’intéressant à l’étude des relations parfois complexes entre connaissances, savoirs, institutions et disciplines. Nous interrogeons la manière dont nos recherches se donnent les moyens, théoriques et méthodologiques, d’explorer, de comprendre, de modéliser les circulations possibles entre savoirs et connaissances par l’observation de pratiques humaines situées.

 

Porteurs du programme

Participants

Membres du laboratoire

Membres extérieurs

  • Aurélie ROUX (LDAR - Université Paris Cité)
 

Liste des opérations de recherche contribuant au programme

Thèses contribuant au programme

  • Claire Faidit (depuis 2021) : "Développement professionnel d’enseignants du primaire dans une formation par la recherche, apport de l’évaluation soutien d’apprentissage à la réduction des difficultés liées à l’Enseignement des Sciences Fondé sur I’Investigation"
  • Aurélie Roux (depuis 2022) : "Continuité des apprentissages pour un passage d’une géométrie matérielle à une géométrie déductive. Quels leviers possibles pour une évolution des pratiques d’enseignement ?" (LDAR, Université Paris Cité)